Je passerai sur les détails, d'une Joyeuse Année 2k9 à tous ! et pleins de bonnes choses pour vous et vos proches, et vous expliquez ce que j'ai du mal à comprendre dernièrement.

Résumons, j'ai eu pour Noël/Anniversaire un netbook (oui un ultra-portable 10"2 Samsung NC10) et ce merveilleux achat, jusque là, me permettait de me préparer à ma vie d'étudiant d'année prochaine (DUT Informatique, me voici !).
Jusque là pas de problème, l'ordi dormait chez moi la journée et se réveillait les soirées pour me tenir éveillé de séries et de merveilles par monts. Oui mais... pourquoi en rester là ?

J'ai un merveilleux exposé à faire et bien que mon emploi du temps ne soit pas le plus merveilleux du monde, j'ai au minimum 4 heures de permanence par semaine.
Chouette !, me dis-je, Je vais pouvoir le faire sur OoO pour ensuite l'imprimer chez moi et fini les feuilles de brouillon à la volée.

Chouette !, me re-dis-je, les assistants de la salle de permanence, s'en fiche de me voir travailler avec un ordinateur (tant petit soit-il) et silencieux comme je suis (ou plutôt comme les touches le sont), je me fais oublier des autres personnes qui sont là, collées, retardataires, travailleurs.

Premier atterrissage réussi pour cet outil de travail, ma foi, bien pratique. Ce n'était pas sans rappeler l'idée d'une personne de ma classe qui voyait bien la frappe rapide et les cours de Droit/Économie s'accoupler pour donner naissance à un travail bien fait, vite fait.

Ouah !, je réagis (oui j'aime bien réagir avec des onomatopées ^^). Ni une ni deux, j'en fait part à mon professeur qui, me regarde et stoïquement me lance un Non, je suis désolé...

Hummmm... Raison(s) ? Déjà que la classe n'est pas très attentive (oui, essayez de tenir à 3 heures de Droit/Économie à copier et on verra si l'attention joue un rôle majeur et si l'ennui général ne prendra pas sa place), ils pourraient facilement en << abuser >>.
Que ce soit bien clair, c'est pas possible parce que les autres ne peuvent pas se comporter ? Donc, on refuse l'idée de "mieux" travailler parce que les autres seraient apte à "ne pas travailler".

Que l'on m'explique, je suis perdu là, je croyais que l'école mettait les meilleurs moyens possibles pour que l'éducation soit la plus efficace , pourtant quand j'ai un moyen simple et rapide (comme toutes les facultés le font en fait) on le refuse car en me permettant de travailler mieux, les autres ne travailleraient plus.

Ce n'est pas sérieux, si ? Je prend exemple sur les élèves qui viennent au lycée en voiture: Est-ce qu'ils font arriver en retard les élèves qui en ont pas ? Est-ce qu'ils les perturbent ?
Ce sont deux choses totalement différentes; j'estime que je n'ai pas de rôle à jouer dans mon statut d'étudiant, j'ai les mêmes chances que tout le monde, sans distinction, j'avais jusque là les mêmes papiers et les mêmes crayons que les autres et ça ne les a pas empêché d'avoir des résultats plus ou moins en dessus/dessous de la moyenne.
Alors ne venez pas dire qu'une personne qui taperait à l'ordinateur ce que le professeur dit perturberait les élèves au point qu'ils se mettent à déranger le cours !
A ce que je sache, je bénéficierai de la même tonalité, du même rythme labial du professeur que les autres élèves: j'aurai juste supprimé les "Monsieur, vous pouvez répéter s'il vous plait ?" je pourrais enfin suivre et comprendre ce que j'écris (oui, allez écrire un mot long qui est suivit d'une nouvelle phrase - euh c'était quoi le mot déjà ? -) et je pourrais enfin ne plus rayer ces mots sur mon brouillon qui ont saccagé la belle phrase que j'étais en train d'écrire.

Ma technique, écrire sur du brouillon pour ne pas avoir de beaux et gros pâtés orthographiques sur mon cahier, ensuite on recopie sur le cahier ce qu'on a pas eu le temps de comprendre vu que la phrase allait à 10 km.s. En tout ? Environ 1 heure 15 minutes de recopiage par chapitre ! On peut mieux faire, surtout quand on sait que je n'ai rarement qu'un chapitre à apprendre pour les contrôles.

Ah et surtout on oublie pas, le professeur qui me dit que c'est pas de ma faute, vu que je suis un bon élève, qu'il a confiance en moi mais qui ensuite me reproche que l'ordi pourrait aller sur Internet...
Oui, oui, confiance hein ? C'est ça !

Non: l'ordi ne pourra pas aller sur Internet, il n'y a pas de réseau WiFi au lycée et qu'est-ce que ça peut me faire d'aller sur Internet si j'ai déjà du mal à recopier votre cours à la main !

J'imagine qu'aller lui expliquer mon point de vue serait abrupte de ma part, mais aller poser la question (juste pour savoir) au CPE me permettrait de voir le pourquoi du pourquoi.

Qu'on ne vienne pas me dire que les élèves ne cherchent pas à progresser d'eux même. Et juste pour que ça soit clair, je ne comptais l'utiliser que dans les cours d'Économie/Droit car ce sont les cours les plus barbants et rapides qu'il m'ait été donné de voir.

Dernière chose pour finir, j'ai du mal à voir en quoi l'argument du "Les autres élèves seraient désavantagés par le fait que tu ais un ordi et pas eux" soit valables. Le seul avantage qui apparait pour moi serait la crampe aux doigts qui serait atténuée. Avoir un ordi ne veut pas dire être plus intelligent, dans mon cas, cela veut dire être plus attentif. Mais bon dans une classe où demander le silence est chose commune, l'attention n'a plus de raison d'être. De plus comme j'expliquais, il n'y a aucun désavantage de la part du professeur, il parlera toujours normalement, les mêmes personnes demanderont qu'il diminue la cadence.

Merci d'avoir lu, ça m'a fait du bien d'exprimer mon mécontentement.

P.S: Joyeux Anniversaire NiCo qu'a 21 ans !

1. + Nouveau système d'affichage des messages d'erreurs/informations
2. ! La recherche ajaxée avait tendance à mettre plus de temps suite à la sortie de Firefox 3.
3. + Nouvelle présentation du panel de smiley
4. ! Correction des smileys qui se confondaient en étant traité (faux caractères lorsque cela se produisait)
5. ! Antispam fixe (Génération d'une nouvelle image lorsque celle-ci est demandée). Cela permet d'éviter de retaper un nouveau code lorsque l'on s'est trompé la première fois.

1. * Nouvelle barre d'outils proche de ce qui se fait sur les traitements de texte (positionnement haut et inclus sur la boite de texte.
2. + Rajout de nouvelles variables pour la création de thèmes (variables miniatures du type {time=mini} pour afficher l'heure sans les secondes (par exemple))
3. + Meilleure gestion des BBCodes (Nouvelle méthode de parsing - eval() au lieu d'inclusion -)
4. + Possibilité d'afficher par interval double, un style de commentaire ou un autre.

1. * Nouveau design, nouvelle administration, plus esthétique et plus ergonomique. Pas de personnalisation de l'administration par contre.
2. * Possibilité de créer une page regroupant une catégorie de ticket exclusivement. (Idée soumise par Kyprio)
3. + Gestion plus poussée des allés et venues des informations des connectés sur l'administration - heure, jour, adresse IP, tentative de forcing, etc...)
4. * Nouvelle rubrique des statistiques avec des informations sur les visiteurs, la quantité, la version du fureteur etc...
5. * Bannissement d'IPs de flood, ou de commentaires (Au bout de 5 essais ratés de code image, vous êtes bannis de flood - à vie (ou jusqu'à ce que la liste soit purgée) et bannissement des commentaires sur le système d'avertissement/ 3+ ban)
6. ? Refonte total du visionneur d'objet: ajout d'un module de redimension des miniatures avec paramètres par défaut/ profils établis.
7. * Possibilité de voir le design.htm du thème dans le but de faire des modifications sans downloader/uploader le fichier et ainsi rajouter les tags spécifiques au plugs où l'on veut sur la page.